Sumilla

Lista de cursos

Denominación de la experiencia curricular			Ingeniería Económica
Ciclo	8	Código	ECM-VIII1	Carácter	Obligatorio	Prerrequisitos	Ninguno			Código de competencia del perfil de egreso	UC8 Competencias UC8 Medio Ambiente y Sostenibilidad La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social. CT8.1: Comprende y evalúa el impacto de las soluciones a problemas de ingeniería mecatrónica considerando su contexto global, económico, ambiental y social para contribuir a la sostenibilidad de la sociedad. UC10 Competencias UC10 Ingeniería y Sociedad La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería. CT10.1: Aplica el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería.
Total horas	96	Horas x semana	6	Créditos	4	Horas teóricas	2	Horas prácticas	4	Horas laboratorio	0
Sumilla		La asignatura de Ingeniería Económica es de naturaleza teórico–práctica, contribuye directamente al logro de las Capacidades terminales CT8.1 y CT10.1 del perfil de egreso. Para el logro de estas capacidades se ha organizado el desarrollo de la presente experiencia curricular en tres bloques temáticos: I. Modelos de flujos económicos. II. Instrumentos de evaluación económica y aplicaciones económicas. III. Evaluación financiera de proyectos de Ingeniería. Esta experiencia curricular será útil para que el estudiante aprenda y utilice buenas prácticas de gestión de proyectos que le ayuden a maximizar la posibilidad de concluir exitosamente los proyectos que emprenda.
Ejes y valores curriculares priorizados		Se dirige al planeamiento, la organización, la motivación, y el control de los recursos con el propósito de alcanzar uno o varios objetivos.
Enfoque didáctico		Problematizador			Perfil específico del docente /equipo formador		Ingeniero Mecatrónico / Industrial / Electrónico / Mecánico con grado de Magíster o Doctor.
Enfoque didáctico		Problematizador			Perfil del personal administrativo y/o personal de servicio		Bachiller en Ingeniería Mecatrónica / Electrónica / Mecánica / Industrial.